ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ

Эффективность общения определяется не только лишь степенью владения вербальными средствами собеседников, да и умением верно оценить невербальные деяния, поведение участников общения, их мимику, жесты, движения, позы, направленность взора. Язык невербального общения. позволяет говорящему полнее выразить свои намерения, чувства, указывает, как они относятся друг к другу. Навряд ли возникнет желание заводить ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ разговор, делиться заветными идеями, если собеседник не глядит в глаза, на лице ироническая ухмылка. Взор, выражающий предельное внимание, сочувствующий, заинтересованный внушает доверие и может содействовать ведению откровенного разговора. Невербальное общение «выдает» собеседников, ставит иногда под колебание то, что было сказано: Вот поэтому нужно обучаться обладать таким «языком» общения и осознавать этот ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ язык.

На какие же невербальные элементы следует уделять свое внимание при общении? Из бессчетных средств невербального общения более соответствующими для коммуникации являются мимика и жестикуляция. Что представляет собой мимика? Основным показателем эмоций говорящего является выражение лица. В «Частной риторике» доктора российской и латинской словесности Н.Кошанского есть слова: «Нигде ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ столько не отражаются чувства души, как в чертах лица и взглядах, благороднейшей части нашего тела. Никакая наука не дает огня очам и живого румянца ланитам, если прохладная душа спит в ораторе... Телодвижения оратора всегда бывают в потаенном согласии с чувством души, с рвением воли, с выражением голоса»... Мимика ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ позволяет нам лучше осознать собеседника, разобраться, какие чувства он испытывает. Так, поднятые брови, обширно раскрытые глаза, приоткрытый рот свидетельствуют об удивлении; а сдвинуые брови, прищуренные глаза, сомкнутые губки, сжатые зубы выражают гнев.

Печаль отражают сведенные брови, потухшие глаза, немного опущенные уголки губ, а счастье — «искрящиеся» глаза, приподнятые уголки губ.

Для ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ каждого, участника беседы принципиально уметь «понимать» мимику собеседника: в какой степени он сам обладает мимикой, как она выразительна. В связи с этим рекомендуется учить также свое лицо, чтоб знать, что происходит с бровями, губками, лбом, т.е что выражает лицо. Если вы. привыкли хмурить брови, .морщить ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ лоб, то постарайтесь отучиться собирать складки на лбу, расправляйте хмурые брови. Чтоб ваша мимика была выразительной, систематически произносите перед зеркалом несколько, различных по чувственности фраз.(грустных, радостных, забавных, иронических, катастрофических, презрительных, благожелательных) Смотрите, как меняется мимика и передаёт ли .она те либо другие эмоции.

Жестикуляция.О многом может сказать при общении жестикуляция ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ собеседника. Мы даже не представляем, сколько различных жестов употребляет человек при общении, как нередко он ими аккомпанирует свою речь. Увлекателен тот факт, что языку учат с юношества, а жесты усваиваются естественным методом, и хотя никто за ранее не разъясняет, не расшифровывает их значение, говорящие верно понимают ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ и употребляют их. Возможно, разъясняется это тем, что жест употребляется в большинстве случаев не сам по для себя, а аккомпанирует слово, дополняет его, уточняет, а время от времени замещает.

Понятна ли будет фраза, произнесенная без жеста: «Ты у меня вот здесь сидишь»? Нет, непонятна. Где «тут»? В углу комнаты, за ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ столом, у телека либо еще где? Указательное местоимение просит уточнения. Но если говорящий, сопроводит эти слова жестом (постучит ребром ладошки ниже затылка по шейке), тогда произнесенное приобретает смысл, что дочь находится на полном его иждивении, безмерно нагружает его.

В российском языке существует много устойчивых выражений, которые появились на базе свободных ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ словосочетаний, называющих тот либо другой жест. Став фразеологизмами, они выражают состояние человека, его удивление, равнодушие,смущение, растерянность, недовольство, обиду и другие чувства, также разные деяния. К примеру: опустить голову, крутить головой, поднять голову, покачать головой, рука не подымается, развести руками, опустить руки, махнуть рукою, положа руку на сердечко ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, приложить руку, протянуть руку, опустить пальцем, показать нос.

Жесты.Именитый оратор древности Демосфен на вопрос,
что необходимо для неплохого оратора, ответил так; «Жесты»,
В разных риториках, начиная с древних времен, существенное внимание было посвящено жестам. Теоретики ораторского искусства в собственных статьях о лекторском мастерстве также направляли повышенное внимание на жестикуляцию. А ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ. Ф. Жеребцы в «Советах лекторам» пишет: «Жесты воскрешают речь, но ими следует воспользоваться осторожно. Выразительный жест (поднятая рука, сжатый кулак, резкое и резвое движение и т. п.) должны соответствовать смыслу и значению данной фразы либо отдельного слова (тут жест действует заодно с тоном, удваивая силу речи). Очень нередкие, одинаковые ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, суетливые, резкие движения рук неприятны, приедаются, надоедают и раздражают». Жеребцы уделяет свое внимание значение жеста: жест уточняет идея, воскрешает ее, в сочетании со словами увеличивает ее эмоциональное звучание, содействует наилучшему восприятию речи. Следует держать в голове о жестах, которые создают неблагоприятное воспоминание. Если говорящий повсевременно повторяет какие ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ-то механические, не связанные со смыслом слов жесты (потирает лоб, кончик носа, поправляет галстук, крутит пуговицу).Может быть они итог волнения говорящего.. Механические жесты отвлекают внимание слушателя от содержания речи, мешают ее восприятию.

Зависимо от предназначения жесты разделяются на ритмические,чувственные, указательные, изобразительные и символические.

Ритмические жесты связаны с ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ ритмикой речи. Если понаблюдать за, журналистами, ведущими телерепортажи, то, нередко мы лицезреем, что они в такт речи делают ритмические движения рукою. Ритмические жесты акцентируют внимание на логическое ударение в речевом выражении, на его замедлении либо ускорении, подчеркивают место паузы, другими словами то, что создаёт интонационный набросок речи. Произнесите, к примеру, пословицы ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ: Строчит, как из пулемета, сопровождая их ритмическими жестами. Произнося первую пословицу, мы делаем несколько замедленное движение рукою в правую сторону. При всем этом и гласные звуки произносятся несколько растянуто. Во 2-м случае производим нередкие вертикальные движения ребром ладошки правой руки, напоминающие рубку капусты.

Чувственные жесты.Речь говорящего нередко бывает чувственной ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ. Удовлетворенность, экстаз, печаль, ненависть, огорчение, досада, недоумение, растерянность, замешательство появляются не только лишь в соответственных словах и интонации, да и в жестах. Жесты, передающие различные цвета эмоций, именуются чувственными. Некие из их закреплены в устойчивых сочетаниях и стали уже общеизвестными. К примеру: лупить себя в грудь ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, ударить кулаком по столу, хлопнуть (стукнуть) себя по лбу, оборотиться спиной, пожать плечами, развести руками, указать на дверь.

Указательные жесты. Скажите, можно ли выполнить просьбу «Подай, пожалуйста, вон книгу», если она произносятся без жеста? Ответ будет один: «Нельзя!» В таковой ситуациях требуется указательный жест. Говорящий указательнвм жестом выделяет некий предмет, указывает ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ место — рядом, наверху, там и т.п.. Метод выражения такового жеста может различаться. Указать можно взором, кивком головы, рукою, пальцем (указательным, огромным), поворотом тела и др. Некие указательные жесты имеют условный нрав. Так, когда говорящий крутит пальцем у виска, говоря: «У него не все дома», то понятно, о чем ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ речь идет.

Бывают случаи, когда истолкование жеста определяется ситуацией. Приведем пример. Идет лекция. Один из студентов, поймав взор другого, указывает пальцем место на руке, где носят часы. Понятно, что он желает выяснить, сколько времени ддо конца лекции. Ели же лектору делаот тот же символ, но жест уже ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ равнозначен словам: «Время истекло. Пора заканчивать».

В конце концов, тот же жест может означать: «Поторопись! Пришло время уходить». Указательные жесты рекомендуется использовать в очень редчайших, нужных случаях (когда не лучше мешать речевым выражением), тогда и, когда есть предмет, вещь, на который можно указать.

Изобразительные жесты.А сейчас проведем опыт. Задайте тому, кто ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ находится на данный момент рядом с вами либо близко от вас, вопрос: «Что такое винтообразная лестница и рябь на воде?» В ответ услышите; «Это лестница вот такая (делается вращательное движение правой рукою по вертикали). А рябь... (волнообразное движение рукою по горизонтали)». Задавайте этот вопрос кому угодно и сколько угодно ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ раз, и вы удостоверьтесь, что практически все без жеста не могут обойтись, хотя уж и не так трудно дать (истолкование слову.: винтообразная лестница — лестница, идущая cnupалью, винтообразно; рябь — малозначительное колебание аква поверхности, также легкие волны от такового колебания. Но жест нагляднее, он вроде бы изображает сам предмет ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, указывает его, потому и отдается предпочтение жесту, который именуется изобразительным. Изобразительные жесты возникают в случаях:1) если не хватает слов, чтоб на сто процентов передать представление; 2) если одних слов недостаточно по любым причинам (завышенная чувственность говорящего, невладение собой, несобранность, стрессовость, неуверенность в том, что адресат все соображает); 3) если нужно усилить воспоминание ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ и повлиять на слушателя дополнительно и наглядно. Пользуясь изобразительными жестами, необходимо соблюдать чувство меры: нельзя этими жестами заменять язык слов.

Символические жесты.Вы, непременно, не один раз были, в театре, на концерте, смотрели выступление актеров по телевиде­нию. Вспомните, как они жестикулируют, заканчивая выступление, прощаясь с публикой ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ. Самый нередкий жест — поклоны, как знак благодарности за теплый прием, за рукоплескания. Либо, стоя на авансцене, актер обширно разводит руки в стороны, вроде бы заключая в свои объятья сидячих в зале. Употребляется еще таковой жест: руку (руки) придавливают к груди и низковато кланяются. Этот жест символизирует сердечное отношение, любовь ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ актера к зрителям.

Другая картина. Передача КВН. Ведущий Александр Маслюков представляет арбитров; Один, когда именуют его, встает, поворачивается к сидячим в зале, делает кивок головой; другой поднимает обе руки ввысь, соединяет ладошки и покачивает руками; 3-ий кланяется; 4-ый приветливо машет рукою.

Такие жесты условны и именуются они символическими.

Некие из ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ их имеют полностью определенное значение. К примеру, скрещенные руки указывают на защитную реакцию.. Руки, заведенные за голову, выражают приемущество. Руки, в боки — знак непокорности. Обхватить руками голову — признак проблемы либо неудачи.

Символический жест часто бывает характерен для ряда типовых ситуаций. Так, существует жест предельности (категоричности)— сабельная отмашка кистью правой ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ руки, Он аккомпанирует выражения: Никогда не соглашусь; Никто не знал; Нигде вы не отыщите; Это совсем ясно; Полностью не об этом.

Жест интенсивности— рука сжимается в кулак (вариант: два кулака). Он употребляется, когда молвят: Он очень упрямый; Какая она упорная; В нем ощущается такая собранность, активность; Честолюбив он жутко.

Известен также жест ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, обозначающий отказ, отрицание — отталкивающие движения рукою либо 2-мя руками ладонями вперед. Этот жест аккомпанирует выражения: Нет, нет, нет! Не нужно, не нужно, прошу вас; Никогда, никогда туда не поеду!

Жест противопоставления — кисть руки исполняет движение в воздухе «там» и «здесь»: Пришли и юные и старенькые; Нечего туда — сюда ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ ходить; Одно окно на север, другое на юг. Годятся лавки и огромные и мелкие.

Жест разъединения, расподобления — ладошки раскрываются, «разъезжаются» в различные стороны: Это совсем различные приемы; Это нужно различать; Мы это разъединили; Они разошлись; Братья разъехались.

Жест объединении, сложения, суммы — пальцы соединяются в щепоть либо соединяются ладошки рук: Они хороша ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ сработались; Очень они подходят друг к другу; Мы с вами умеем отыскивать контакты; А если вкупе это положить? Давайте соединим усилия; Только объединившись, можем одолеть.

Государственный нрав жестов.Если изобразительный жест связан с определенными наружными признаками, то жест-символ связан с абстракцией Его содержание понятно только какому-то народу либо определенному коллективу ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ. Это — приветствия, прощания, утверждения, отрицания, призыв к молчанию, предвкушение приятного.

Так, российские в символ согласия покачивают головой вперед-назад, а болгары влево-вправо. О различии меж жестом прощания в Рф и во Франции узнаем из произведения И. С. Тургенева «Новь»:

Нежданов наклонил голову, а Силягин простился е ним ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ на французский манер, пару раз сряду стремительно поднес руку к своим губам и носу, и пошел дальше, бойко размахивая тростью и посвистывая

О государственном нраве неких жестов свидетельствует таковой факт. В Австралии, Новейшей Зеландии, Англии два разведенных пальца (указательный и средний) с ладонью, повернутой от себя, служат ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ знаком победы. Но если ладонь повернуть к для себя, то жест равнозначен выражению. «А иди ты подальше!» Обитатели Европы воспринимают этот жест, независимо от того, куда обращена ладонь, как символ победы. Потому, если британец сделает оскорбительный жест, то европеец может только опешиться, не понимая, на какую победу намекают. И еще. В ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ почти всех странах Европы этот жест, равнозначен цифре «2». В связи с этим вероятна такая ситуация. Недовольный обслуживанием британец, желая выразить собственный гнев, указывает бармену-европейцу два пальца с повернутой ладонью к для себя — символ оскорбительный, — а бармен в ответ на этот жест наливает две кружки пива.

При всем многообразии жестов ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, их вариативности, они проявляют устойчивость в собственном воплощении. Но бывают случаи, когда нрав жеста несколько меняется и утрачивает свою национальную расцветку. Так, за последние 30 лет жест прощания (махание кистью руки вперед-назад) заменился движением руки влево-вправо в одной плоскости с ладонью, обращенной к уходящим. Этот жест взят с ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ Запада. Но детки, когда им молвят: «Помаши тете ручкой», еще старательно машут так, как махали при прощании издавна на Руси.

Поль Сопер в книжке «Основы искусства речи» выделяет еще подражательные жесты. Это жесты, которые воскрешают описание. К примеру, лектор гласит о выступлении какого-то политического деятеля, известного ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ ученого, художника и старается изобразить его. Другими словами, оратор перевоплощается, как актер, он изменяет и глас и манеры, стремясь наглядно представить образ того, о ком ведает.

Нам кажется, в таком случае следует гласить не об особенном виде жестов, а об элементах актерской игры, театрализации лекции.

Выражения могут сопровождаться не одним, а ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ несколькими жестами. Возьмем предложение "Меня это не касается". При слове меня употребляется указательный жест (ладонь движется к середине груди), это сопровождается тоже указательным жестом (рука отбрасывается вперед от себя ладонью ввысь) не касается — символический жест (покачивание рукою из стороны в сторону).

Жесты, как и слова, бывают очень экспрессивными, присваивают ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ речи грубоватый, фамильярный нрав. Такими жестами, к примеру, числятся: поднятый большой палец, когда другие сжаты в кулак, как высшая оценка чего-либо; щелканье пальцем по шейке с правой стороны — «выпить бы»; кручение пальцем около виска, что значит «из мозга выжил», «разума ЛИШИЛСЯ».

Заканчивая разговор о жестах, подчеркнем, что ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ любой из их в речи должен свидетельствовать о движении мысли и эмоций оратора, являться физическим выражением его творческих усилий.

Неоправданный жест, жест ради жеста не декорирует речь, «вызывает хохот и унижает идею». Вот почему уже в первых руководствах по сладкоречию давались советы, как использовать жесты. Так, в «Теории красноречия ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ» А. Галича (1830) сказано: «Носа и губ, языка и ушей никогда нельзя употреблять без оскорбления благопристойности», «приличие воспрещает грудь и брюхо выдвигать, спину кривить, плечами подергивать»,
«..благопристойность запрещает театральные кривлянья».

Следует учесть, что жестикуляция обоснована и нравом говорящего. Некие люди от природы подвижны, чувственны. Естественно, лектор с таким нравом не ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ может обойтись без жестов. Другому же, хладнокровному, размеренному, сдержанному в проявлении собственных эмоций, жесты несвойственны.Наилучшим жестом считается тот, которого не замечают, который органически соединяется со словом и увеличивает его воздействие на слушателей.

Вопросы для контроля

1. Какие вербальные средства речевой коммуникации вы понимаете? Охарактеризуйте эти средства.

2. Что понимается под невербальными ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ средствами общения? Какие невербальные средства речевой коммуникации вы понимаете? Охарактеризуйте эти средства.

3. Что такое кинесика? Охарактеризуйте кратко способности и семантику языка жестов?

4. Что такое проксемика?

5. Какие невербальные средства общения связаны с чувствами, а какие имеют символическое значение?

6. Как проявляется в жестикуляции национальность человека ?

7. Могут ли жести указывать на личностные ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ свойства говорящего?

Задания по теме

Задание 1. Скажите, о каких жестах пишет в «Кратком руководстве к риторике» М. В. Ломоносов, когда они употребляются и что означают?

Что ж надлежит до положения частей тела, то во время обычного слова, где не изображаются никакие страсти, стоят качественные риторы прямо и практически никаких движений ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ не употребляют, а когда что сильными резонами обосновывают и быстрыми либо нежными фигурами речь свою предлагают, тогда изображают оную купно руками, глазами, головою и плечьми. Протяженными наверх обеими руками либо одною приносят к богу молитву либо клянутся и присягают; отвращенную от себя ладонь протягивая, увещевают и отсылают; приложив ладонь ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ к устам, назначают молчание. Протяженною же рукой указуют; усугубленным оныя тихим движением наверх и книзу демонстрируют значимость вещи; раскинув оные на обе стороны, сомне­ваются либо опровергают; в грудь ударяют в грустной речи; кивая перстом угрожают и укоряют. Глаза наверх строят в молитве и восклицании, отвращают при отрицании ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ и презрении, сжимают в драматичности и посмеянии, затворяют, представлял неталь и слабость. Под­нятием головы и лица наверх знаменуют венд» велико­лепную либо гордость; голову опустивши, демонстрируют печаль и унижение; ею тряхнувши, опровергают. Стиснув­ши плечи, боязнь, колебание и отрицание изображают..

Задание 2. Обусловьте, какие эмоции передают жесты в последующих предложениях? Закончите их ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, дайте несколько вероятных вариантов.

Андрей хлопнул себя по лбу и воскрикнул..

Бабушка замахал руками, повторяя...

Юноша произнес, почесав затылок...

Она ощутила резкую боль в желудке

Задание 3. Обусловьте, что означают указательные жесты и какими словами, восклицаниями, возгласами они обычно сопровождаются:

А) плечи подымаются и ворачиваются в обычное поднятое положение;

Б) рука ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ сжата в кулак, при всем этом большой палец распрямляется перпендикулярно ребру ладошки; (одобрение /восхищение);

В) жестикулирующий немного наклоняет голову к одному и другому плечу9обычно на лево, на право и снова на лево) (неодобрение/осуждение);

Г) жестикулирующий , прищурив глаза и улыбаясь, энергично трет ладошки рук (предвкушение наслаждения ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ);

Д) распрямленный указательный палец прижат к губам, вроде бы образуя с ними крест, другие пальцы согнуты. (нужно молчать либо гласить тише);

Е) встретившись взором с адресатом, жестикулирующий начинает глядеть в другую сторону;

Задание 4. В последующем отрывке рассказа М.Шолохова «Судьба человека» найдите невербальные средства общения. Обусловьте их тип. Пришли на вокзал ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, а я на нее от жалости глядеть не могу: губки от слез распухли, волосы из-под платка выбились, и глаза мутные, несмысленные, как у тронутого разумом человека. Командиры объявляют посадку, а она свалилась мне на грудь, руки на моей шейке сцепила и вся дрожит, как будто подрубленное дерево... И ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ дети ее уговаривают, и я, – ничего не помогает! Другие дамы с супругами, с отпрысками говорят, а моя прижалась ко мне, как лист к ветке, и только вся дрожит, а слова вымолвить не может. Я и говорю ей: "Возьми же себя в руки, милая моя Иринка! Скажи ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ мне хоть слово на прощанье". Она и гласит, и за каждым словом всхлипывает: "Родненький мой...Андрюша... не увидимся мы с тобой... больше... на этом... свете"...Здесь у самого от жалости к ней сердечко на части разрывается, а здесь она с такими словами. Должна бы осознавать, что мне тоже нелегко с ними ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ расставаться, не к теще на блины собрался. Зло меня здесь взяло! Силой я разнял ее руки и легонько толкнул в плечи. Толкнул вроде легонько, а сила-то у меня была дурачья; она попятилась, шага три ступнула вспять и снова ко мне идет маленькими шажками, руки протягивает, а я ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ кричу ей: "Да разве же так прощаются? Что ты меня ранее времени живьем хоронишь?!" Ну, снова обнял ее, вижу, что она не внутри себя...

Задание 5. Обусловьте, какие жесты могут быть применены при произнесении последующих фраз:

А я что могу поделать? ; Пускай, пускай, оставь его.;Так, так, так!Отлично! Ну что ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ ж приступим; Эх, дурак я, дурак!; Клянусь для тебя! Сыт по гортань, хватит с меня! Ну что здесь скажешь…Тс-с-с!; Нет же, ни за что!; Никто ничего не усвоит, полная путаница; Все это не совершенно так; Хватит! Молчать!.

Задание 6. Обусловьте, к какому виду жестов (ритмический, указательный, чувственный, изобразительный ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, символический) относится любой из обрисованных И. С. Тургеневым в романе «Новь»:

— И откуда взялся, черномазый, паскудный, усы как у таракана... — Здесь Пуфка показала своими толстыми маленькими пальцами, какие у него усы».«Соломин повел сначала одним плечом — позже другим; у него была такая повадка, когда он не тотчас ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ решался отвечать. Вне сомнения, — промолвил он в конце концов, — вы,государь Паклин, обиды никому причинить не мо­жете — и не желаете; и к государю Толушкину почему же вам не пойти? Мы, я полагаю, там стаким же наслаждением проведем время, как и у ваших родственников; ну и с таковой же полезностью.Паклин ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ погрозил ему пальцем.

— О! ну и вы, я вижу, злой!»«За наше... наше предприятие! — воскрикнул Голушкин, мигая при всем этом глазом и указывая головою на слугу, вроде бы давая знать, что в присутствии чужого нужно быть усмотрительным!

— Я вот к нему. — Он указал на Маркелова, который стоял бездвижно ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, скрестив руки на груди.

— Ах, еслиб кто-либо мог ощутить, до какой степени я несчастлив! — Маркелов стукнул себя кулаком в грудь, и в ней как будто что застонало. — Нежданов! будь благороден! Дай мне руку... Не откажись простить меня!

Нежданов протянул ему руку — нерешительно, но протянул. Маркелов стиснул ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ ее так, что тот чуть ли не вскрикнул.

- Ведь если взвешивать наперед все последствия,— наверняка, меж нами будут какие-либо дурные. К примеру, когда наши предшественники устроили освобождение фермеров — что ж? могли они предугадать, что одним. из последствий, этого освобождения будет возникновение целого класса помещиков-ростовщиков, которые продают мужчине четверть ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ прелой ржи за 6 рублей, а получают с него (здесь Маркелов пригнул один палец): во-1-х, работу на все 6 рублей, да сверх того (Маркелов пригнул другой палец) — целую четверть неплохой ржи — да еще (Маркелов пригнул 3-ий) с надбавкой! другими словами вы­сасывают последнюю кровь из мужчины!

— Да, я отважился! — повторил он ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, с размаху ударив по колену своим волосатым, смуглым кулаком, — я ведь упорный. . Я недаром наполовину малоросс.

— Ну, так чем все-таки вы решили?

Нежданов пожал плечами.

— Да я для тебя произнес уже, что пока — ничем, нужно
будет еще подождать.

- Гм! — произнес Сипягин. — Это ты про студентика? Про государя ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ студента. Гм! разве у него здесь (он повертел рукой около лба) ... чего-нибудть завелось? А?

Задание 8.Обусловьте, какие жесты, позы, мимика применены в ситуации встречи и прощания друзей юношества из рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий».? Разыграйте сцену встречи и прощания по ролям. Составьте перечень невербальных средств, провождающих эту ситуацию ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ.

– Порфирий! – воскрикнул толстый, лицезрев узкого. – Ты ли это? Голубчик мой! Сколько зим, сколько лет!

– Батюшки! – удивился узкий. – Миша! Друг юношества! Откуда ты взялся?

Товарищи троекратно облобызались и устремили друг надруга глаза, полные слёз. Оба были приятно ошеломлены.

– Милый мой! – начал узкий после лобызания. – Вот не ждал! Вот ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ сюрприз! Ну, да погляди же на меня хорошо! Таковой же красавчик, как и был! Таковой же душонок и щеголь! Ах ты господи! Ну, что все-таки ты? Богат? Женат? Я уже женат, как видишь…

– Служил (узкий), знаешь, в департаменте, а сейчас сюда переведён, столоначальником по тому же ведомству… Тут буду служить ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ. Ну, а ты как? Небосьуже статский? А?

– Нет, милый мой, подымай повыше, произнес толстый. – Я уже до потаенного дослужился… Две звезды имею.

Узкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его скривилось во все стороны широчайшей ухмылкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съёжился, сгорбился, сузился ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ. Его чемоданы, узлы и картонки съёжились, поморщились… Длиннющий подбородок супруги стал ещё длиннее; Нафанаил растянулся во фрунт и застегнул все пуговки мундира…

– Я, ваше превосходительство… Очень приятно-с! Друг, можно сказать, юношества и вдруг вышли в такие вельможи-с! Хи-хи-с.

– Ну, много! – поморщился толстый. – Зачем ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ этот тон? Мы с тобой друзья юношества – и к чему здесь это чинопочитание!

– Помилуйте…Что вы-с…– захихикал узкий, ещё более съёживаясь. – Милостивое внимание вашего превосходительства… вроде вроде бы животворной воды… Это вот, ваше превосходительство, отпрыск мой Нафанаил… супруга Луиза, лютеранка, неким образом…

Толстый желал было сделать возражение что-то, но ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ на лице у узкого было написано столько благоговения, сладости и уважительной кислоты, что потаенного советника стошнило. Он отвернулся от узкого и подал ему на прощание руку. Узкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал. Супруга улыбнулась. Нафанаил шаркнул ногой и уронил фуражку. Все трое были приятно ошеломлены.

Задание 9. В ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ ролевой игре проверьте своё умение использовать определенные жесты в ситуациях, в каких могут быть применены такие предметы молоток, утюг, ножницы, подушка, топор, автомобиль, губная помада, карандаш, скрипка, дирижер, фортепьяно.

К примеру: «Я запамятовал...» (изображается пишущая рука ). Ответ — ручка.

Задание 10. Произведите жест, мимические деяния, который бы соответствовал содержанию предложения ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, и найдите его характеристику в перечне описаний жестов:

1)Такое смачное мороженое!!!

2) Это задание выполнено отлично

3) Пельмени лепят вот так.

4) Ну, это что-то такое большущее, неохватное.

5) Есть у вас степлер?

6) Его нужно поначалу открутить, а позже закрутить.

«РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ».


verifikaciya-fizicheskoj-nerealizuemosti-gravitacionnih-singulyarnostej-statya.html
verifikaciya-polozheniya-ett.html
verim-v-selo-gordimsya-rossiej.html